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爸爸如何教育小学女儿性格,爸爸教育女儿正确的方式?

  • 爸爸如何教育女儿
  • 1少达到2/3。即使为此影响收入。经常和女儿一起谈天、放松和参加比赛。一个在父亲陪伴下长大的女儿更有安全感。

    2.独立是礼物 父亲应鼓励女儿进行独立思考,那些在成长中经过父亲培养、有独立思想的女孩往往在工作中做得更好,并且成长为充满自信的女人。女儿是父亲的追随者,她们通过观察父亲,培养自己的领导能力。.

    3.冒险和欢笑是礼物 生活中没有欢笑是一种浪费,没有冒险的生活是不完整的。一般提供冒险机会是父亲的责任。女孩爱欢笑,有时讲笑话是父亲的.工作。父亲应鼓励女儿参与竞争,使女孩们获得成功,得到快乐。

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  • 我来回答:我就和父亲的性格一样,父亲👨热情、开朗、风趣、幽默,心很善良、在那些物质匮乏的年代,自己节约都在帮助母亲👩家的亲人,父亲头脑🧠聪明,又认字,又会珠算,单位有什么事,都派他去,记忆中他提个公文包,特别是他的记忆力太好了,我们动了他的东西,根本逃不出他的眼睛,但是父亲👨脾气不好,这是他最大的缺点,我也是这样,遗传到位!但是我永远怀念他!优点很多,是个好父亲!

    你好,我是张滴滴,一位心理咨询师,欢迎关注,一起用心理学美好生活。首先要确认的一点是,孩子的个性,一半来自于遗传(这个由基因决定),一半来自于后天的环境影响,而在孩子比较小的时候,6岁之前,特别是3岁之前,几乎所有的环境也是由家长来创造的,所以我们说,孩子的性格和家庭因素相关,特别是和最亲近的抚养人相关,这一点毋庸置疑。那么这个问题中可能有一个状况发生,就是你可能发现,女儿的性格很像父亲,而父亲并不是最亲近的抚养人。这个问题在于,家庭其实是一个互动的整体,最亲近的抚养人和父亲之间的互动,同样是非常重要的一个环节。用一个例子来方便理解,一个女儿在成年后和父性格很像,但小时候,其实是由母亲养育长大,父亲比较少在家,这种性格,父亲是如何参与影响的呢?1、母亲在养育过程中,对于父亲的态度。2、父亲在偶尔出现在养育过程中对于女儿的态度。3、父亲对母亲的态度。如果这位母亲在养育过程中,反复强调一些父亲的特质(可以是数落也可以是赞扬),那么对于孩子的印象是非常深刻的。如果父亲偶尔出现在养育过程中,展现出来的姿态(可以是慈爱也可以是严厉,甚至是虐待),那么这个不常在家却对自己来说非常重要的角色的表现,也会给孩子留下非常深刻的印象。而更重要的一点,是孩子作为观察者,在观察父母之间的互动,以此来了解家庭的气氛,来获取自己的安全感(这个家庭是否稳固,是否温暖,是否有爱)。所以我们说,父亲作为男性角色,在孩子中的参与感至关重要,不止是在女孩身上能够体现,男孩也是一样。而我们说,婚姻中两个人的磨合,注定是有矛盾的,我们无法保证我们是完美的父母,但我们尽量做到,一切从爱出发。理解孩子对安全感的需要,在家庭中控制情绪的喷发,杜绝使用暴力,有矛盾时,能让孩子理解每个人的不同,冲突并不是因为他,而是因为交流的方式,大人有时情绪也会有一些激动。不要把自己关系的压力施加于孩子,这是作为家长应当学会并做到的,让家里每个人回到自己的位置,家庭才能达到平衡,孩子才能真正成为他自己。这个时候,性格受不受影响就不再重要。每个家庭成员都过好自己的人生,为自己的人生负责。女儿的性格不仅和父母有关系,而且是太象太象,就连那点有个胎记黑痣都会显现出来,只不过是不太明显,你注意观察了没有,就是连走路,说话习惯,秉性都很象,不同的是后天接触亊物学习改变了一些。 另外我还发现了一个有趣的自然现象,唯有哑巴残疾眼瞎的人生理没有遗传多少,心理上的遗传差不多,我看到哑残瞎的父母养出的子女没有这些遗传关系,这就无法解释,大概是天意安排吧!人们说的一代新鲜一代冤,是有一定道理的。

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  • 看了这个问题,可以想到做父母的一定非常着急!也能看出,你们的关系有些敌对,而你们父母对此不知所措,很无奈。好的是,现在你重视这个问题了,重视是解决这个问题最大的动力和开始。在我咨询和培训的工作中,这样的例子很常见,尤其是女孩11岁一般进入青春期了,认知和情绪都会和儿童时期不一样。一般来说,父母按照正确的思路和具体方法去做了,问题基本都得到了解决。所以,父母要有这个信心,但更重要的是要正确地去努力。

    首先,父母需要调整自己看问题的角度。

    基本上,父母找到我们,一上来都是诉说孩子有多么不听话,多么难管,有很多缺点,无能为力。从这些信息,我们虽然听到的是父母的抱怨、责备甚至恨铁不成钢,但是更能看出父母希望帮助孩子做好,只有父母是这样真爱孩子的。但是,父母这么爱孩子,为什么孩子还这样呢?显然,不是父母爱不爱孩子的问题,而是会不会爱,会不会以正确的方式养育孩子让孩子感受到爱的问题。所以,这里是想说,孩子表现出一些问题,父母也是爱孩子为孩子好的,但是问题并不全是孩子的,越小的孩子,其问题根源主要还是在家庭、在父母等直接抚养人。不要只是一味要求孩子改,而是要想办法从根上系统地解决。只有根上提供了足够的营养,传递到了枝叶那里,作为枝叶的孩子,才会吸收到,自然会变得更有生机。否则,只把营养浇在枝叶上,是没有用的。

    再思考孩子这样可能的原因。

    比如,孩子天生有一些什么特点;从小孩子是和谁长大的;家庭中的成人一般是以什么方式沟通交流的;照顾最多的人一般是以怎样的方式和孩子交流沟通的,语气神态如何;孩子成长过程中遇到的比较大的困难;孩子遇到困难的时候,家长或者父母是怎么做的,结果如何;你了解青春期吗,孩子有没有青春期的表现,家长或老师有没有用适合青春期孩子的方式去对待在你回顾的时候,可以思考一下,孩子这样“脾气”是怎样来的,自己有没有想到什么办法去引导孩子。

    如何帮助孩子改善

    我们知道,真正感受到爱的孩子,他们都会有良好的动机,他们会发自内心的希望自己做一个“好孩子”,行为上他们也会要求自己向好。因为,无论什么特点的孩子,他都是希望获得价值感,希望获得别人的喜爱和认可。这些真心的喜爱和认可,首先应该是来自父母的。如果他从父母那里得到了,他就会看到自己是有用的,自己是有价值的,他会希望通过做得更好来得到更多的认可。而这个“做得更好”的过程,也会给孩子带来更多的价值感和成就感这些每个人都追求的。通过这个过程,孩子摸索出了一条符合自己发展,也符合社会期待的行为模式。但是,如果孩子生长环境中,总是被看到自己这也不好那也做不好,她就难有信心和动力;另一方面,为了保护自己的尊严(也是获得一种价值感的方式),他们就会通过另一种方式——当你批评、指责、打骂我的时候,我就回击。就像一个刺猬一样,我要用我的刺来保护我的内在不受伤害。这个逻辑家长是要明白的。在这样的情况下,父母要去理解孩子为什么会这样。也就是,孩子脾气不好、和老师吼等行为背后,她的需要是什么,作为父母的你看到了吗?

    建议:

    1、和孩子站在一条战线上,理解孩子。不要指责孩子,不要和孩子敌对,而是站在她的角度,去理解她;2、找一个合适的时机,和孩子心平气和地沟通。3、倾听孩子,多倾听孩子,才能真正了解孩子的想法和需要。4、重新建立联结之后,再谈具体的问题,和孩子尊重地、平等地讨论解决方案。这里父母调整自己的角色、观念和习惯性的处事方式,以及能不能理解孩子,是关键。具体怎么做的方法有很多,根据亲子互动的进展,有针对性、阶段性地使用和实施会更有效。用心和愿意努力的家长,自己可以去摸索出适合自己亲子互动的方法。以上思路,希望对你有帮助。

    —End—

    “有料家庭教育”,感谢您的阅读,欢迎关注!两孩妈妈,心理咨询师、家庭教育培训师;中国人民大学管理学硕士、北京师范大学心理硕士,从金融业转行家庭教育,服务多所北京、上海等地中、小学,2000+孩子与家庭。希望用我的专业、经验和真诚,给您、孩子或家庭带来成长。养育、成长过程中遇到任何困惑,欢迎咨询!

    你有考虑过你自己或者你孩子的原生家庭是什么样的吗?孩子刚生的时候啥也不懂,一直在某个环境中,她势必会有所延续。做啥事先想想自身有出啥问题吗。别老问别人怎么办,先问你自己怎么办,然后再说你孩子怎么成这样了要不,你送过来我带一段时间?跟我一个熟人的情况很像,作为旁观者,认为还是家庭教育的问题。熟人的女儿也是十一岁,从来都没见她长久的开心过,过不了十分钟准得变脸,给人造成的印象就是整天耷拉个脸、每件事都不如她的意。不管是跟谁沟通都很困难,不是大喊大叫就是怄气。我女儿比她小,不愿意跟她玩,说“姐姐又生气了”;她的同学不愿意跟她玩,嫌她事多;我接女儿下课,竹笛老师在给每个小朋友布置练习任务,到她这里一脸的不情愿摔摔打打,没有礼貌,老师说学了三四年连刚学了半年的孩子都不如。我的熟人和她丈夫,一言不合就开始歇斯底里的吵架,几乎不会心平气和的说话,从不避讳孩子。也很懒,自己打扮的光鲜亮丽,孩子的袜子可以一个礼拜都不换,孩子写作业她就在玩手机,写完了她看见错的就大声嚷嚷一顿。很固执,很少和孩子沟通,不屑于学习提高自己,总认为自己没有错不知道反省。旁观者能看得清,却无人提醒,因为,她根本认识不到自己的错误,怎么会听取别人的意见?你呢,跟她的情况在某种程度上很像。比如,到现在你仍然认为是孩子的问题,压根也没有意识到问题出在你身上。跟孩子在一起,你需要学习的太多了,谁也不能手把手的教你。十一岁,半大不小的孩子,正是需要你这样榜样潜移默化影响的时候,润物细无声,你是什么样,她已经在跟着你学习了。你眼中的孩子,又何尝不是孩子眼中的你?

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